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Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 8 No. 1 (2014): Innovación y competitividad. Impulsores del desarrollo. ISBN: 978-607-96203-0-3

Retóricas de interculturalidad en las instituciones interculturales de educación superior en América Latina y el Caribe

Submitted
December 2, 2016
Published
2018-01-06

Abstract

Se presentan las diferentes retóricas que sobre interculturalidad se han encontrado en el proyecto de investigación Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina, que el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC). A través de los análisis realizados desde julio de 2007 a diciembre de 2013, de los datos de recabados de 36 Instituciones Interculturales de Educación Superior de 11 países, se encontraron en resumen las siguientes formas y propuestas: interculturalidad ideal, armoniosa o ingenua, formas de interculturalidad a partir de los hechos, formas de interculturalidad deseable; interculturalidad gubernamental (interculturalismo); formas de interculturalidad indígena, formas de interculturalidad polarizada y formas de interculturalidad etnocéntrica. Además se presentan propuestas que surgieron a partir de las críticas a la interculturalidad.

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