Las redes sociales potencializan u obstaculizan el desarrollo educativo de los jóvenes en la Ciudad de Puebla

Laura Mayela Ramírez Murillo; Salvador Ceja Oseguera; Montserrat Sánchez Espinosa

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 11 (2017): El valor del conocimiento y efectos en la competitividad: ISBN 978-607-96203-0-6

Las redes sociales potencializan u obstaculizan el desarrollo educativo de los jóvenes en la Ciudad de Puebla

Laura Mayela Ramírez Murillo⁺⁻
Salvador Ceja Oseguera⁺⁻
Montserrat Sánchez Espinosa⁺⁻

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Enviado: mayo 16, 2018
Publicado: 2018-07-18

Resumen

El auge de las redes sociales gracias al desarrollo de las TIC ha proporcionado grandes beneficios,

como es el caso de que los jóvenes sean más hábiles a nivel profesional. Pero también ha provocado

una serie de obsesiones, adicciones y conductas compulsivas, que en el corto y mediano plazo

afectan cognitiva y emocionalmente a las personas. La siguiente investigación empírica cuyo

objetivo es analizar si las redes sociales potencializan o no el desarrollo educativo de los jóvenes

universitarios en la Cd. de Puebla, tiene como resultados que los jóvenes han desarrollado

competencias en comunicación, trabajo colaborativo y consideran a la red como un espacio de

reflexión, sin embargo, los jóvenes sí están presentando ciertas conductas adictivas hacia ellas, en

muchos casos excediendo el tiempo de su uso, pero lo más preocupante es que las redes sociales no

están aportando elemento como el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo.

Citas

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Palabras clave

Desarrollo educativo
redes sociales
potencialización
jóvenes

Cómo citar

Ramírez Murillo, L. M., Ceja Oseguera, S., & Sánchez Espinosa, M. (2018). Las redes sociales potencializan u obstaculizan el desarrollo educativo de los jóvenes en la Ciudad de Puebla. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 11, 1106–1118. Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/1493

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