La titulación como estrategia de facultación académica para la formación de capacidades competitivas

Antonio de Jesús Vizcaíno; José de Jesús Urzua López; María de Jesús Orozco Valerio

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 3 Núm. 1 (2009): La competitividad como estrategia en época de crisis ISBN 9789707649538

La titulación como estrategia de facultación académica para la formación de capacidades competitivas

Antonio de Jesús Vizcaíno⁺⁻
José de Jesús Urzua López⁺⁻
María de Jesús Orozco Valerio⁺⁻

PDF

Enviado: julio 13, 2016
Publicado: 2009-12-01

Resumen

El objetivo central de este trabajo es proponer la titulación como una estrategia de evaluación educativa que permita retroalimentar el proyecto curricular y tomar las decisiones pertinentes que mantengan la calidad deseada en la formación de capacidades competitivas de los estudiantes. La metodología consiste en identificar la calidad de la educación de un programa educativo en relación al perfil de egreso, considerando la dimensión ideal, las expectativas (lo que plantea el proyecto curricular) y la real, la percepción (lo que los propios estudiantes formados opinan al respecto).

Citas

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Palabras clave

Evaluación educativa
educación superior
calidad
modelo de evaluación.

Cómo citar

Vizcaíno, A. de J., Urzua López, J. de J., & Orozco Valerio, M. de J. (2009). La titulación como estrategia de facultación académica para la formación de capacidades competitivas. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 3(1). Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/911

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[6] Halimi, S. (1998). Informe final de la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. La educación superior en el siglo XXI Visión y Acción. París: UNESCO.

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[8] Padilla, I. V. (2005). Educación a Distancia: Ofrecimientos con Calidad y Eficacia. Revista Hermes Cuaderno del Profesor Bitácora sobre educación y TVIC . 10.

[9] Padula, J. E. (2005). Control de calidad y educación a distancia. Relaciones y revelaciones. Revista Iberoamericana de Educación . 35(6), 6.

[10] Pancorvo, J. (2003). Calidad en salud. Calidad del servicio. Revista Gerencia en Salud . 2(5).

[11] Piqueras, M. C. (2004). Calidad, opinión, satisfacción, clientes…, muchos conceptos para una pregunta: ¿Están orientados los servicios de planificación familiar a las usuarias que los utilizan? Revista Gerencia en Salud . 3(20).

[12] Santillana. (2003). Diccionario de las Ciencias de la Educación. México, D.F.: Santillana.

[13] García, J., & Zárate, L. (2003). Satisfacción del usuario por la atención recibida por el técnico en el Departamento de Rehabilitación Cardiovascular. Revista Salud Pública y Nutrición . Edición Especial.2.

[14] Vargas Purecko, M. d., & Rivera Michelena, N. (2006). El examen de titulación en odontología como indicador de calidad profesional en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México. Educación Médica Superior . 20 (3). Recuperado el 27 de Marzo de 2007 de http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol200306/ems07306.htm.