Estructura financiera desde la perspectiva de la gestión del conocimiento como un elemento competitivo en las instituciones de educación superior. Estudio de caso

Manuela Badillo Gaona; Manuel Antonio Yarto Chávez; Alexander López Orozco

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y CREACIÓN DE VALOR

Vol. 6 Núm. 1 (2012): La arquitectura financiera en las organizaciones para la competitividad: 978-607-96203-0-1

Estructura financiera desde la perspectiva de la gestión del conocimiento como un elemento competitivo en las instituciones de educación superior. Estudio de caso

Manuela Badillo Gaona⁺⁻
Manuel Antonio Yarto Chávez⁺⁻
Alexander López Orozco⁺⁻

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Enviado: junio 21, 2016
Publicado: 2018-08-25

Resumen

La investigación analizó el tema de la estructura financiera desde la perspectiva de la gestión del conocimiento como un elemento competitivo en las instituciones de educación superior (IES). Su objetivo fue analizar los desafíos de la gestión del conocimiento en un posgrado de la UNAM a fin de proponer un modelo de gestión del conocimiento que coadyuve en el desarrollo como promotor de un cambio en la cultura laboral que permita establecer mecanismos para una gestión más adecuados al desarrollo del país. La Metodología se compone de un enfoque cualitativo, propuesta interpretativa de Bertely, estudio de caso y exploratoria. Se levantaron entrevistas a profundidad a líderes y de notas de campo a docentes. Los hallazgos fueron que las IES carecen de un proceso de gestión del conocimiento, que tiene un liderazgo burocrático-transaccional, en ese sentido se propone un modelo de gestión centrado en el cambio de cultura de los sujetos.

Citas

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Palabras clave

Gestión del Conocimiento
Estructura Financiera
Competitividad
Modelos de Gestión del Conocimiento
Instituciones de Educación superior.

Cómo citar

Badillo Gaona, M., Yarto Chávez, M. A., & López Orozco, A. (2018). Estructura financiera desde la perspectiva de la gestión del conocimiento como un elemento competitivo en las instituciones de educación superior. Estudio de caso. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 6(1). Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/520

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[1] Angulo, Estelio y Negron, Miguel. (2008). Modelo Holístico para la Gestión del Conocimiento. Revista Negotium, noviembre, año vol. 4, numero 011. Venezuela: Fundación Miguel Unamuno y Jugo. 

[2] Bertely, María. (2000). Conociendo nuestras escuelas. Un acercamiento etnográfico a la cultura escolar. Barcelona: Paidós. 

[3] Carrasco Arroyo, Salvador. (2006). "Medir la Cultura: Una tarea inacabada". Periférica, nº 7. ISSN -1577-1172. Cadiz.

[4] Domingo José Delgado Manuel. (2000). Modelo de Gestión por Competencias. Recuperado de http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/economicas/2008551/lecciones/descargas/competencias2. pdf 

[5] Drogue C., Claycomb C. y Germán. (2003). ¿Tiene conocimiento mediante el efecto del contexto en El rendimiento? Algunas evidencias iniciales.” 

[6] Katz Daniel. & Kahn Robert Louis. (1966). The Social Psychology of Organizations. New York: Wiley. 

[7] Programa de Maestría y Doctorado en Pedagogía, México: UNAM 

[8] Reunión Regional: Reforma de la Arquitectura Financiera Internacional y Cooperación Monetaria y Financiera en América Latina y el Caribe. (abril 2010). Caracas, Venezuela: 

[9] Rivas. Jorge (2005). Pedagogía de la dignidad de estar siendo Entrevista con Hugo Zemelman y Estela Quintar (continuación). Recuperado de http://tariacuri.crefal.edu.mx/rieda/ene_jun_2005/aula_magna/aula_magna_art1_p2.htm#top 

[10] Stake, Robert. (2005). Investigación con estudios de casos. Madrid: Morata. 

[11] Sveiby, Karl Erik. (2004). El valor del conocimiento. Recuperado de http://naritasltda.com/Elvalordelconocimiento-EntrevistaaSv.pdf. 

[12] Tejedor y Aguirre, (1998). Modelo de gestión del conocimiento de KPMG CONSULTING. Recuperado de http://www.oocities.org/es/freddymacedo/gercon/modeloKPMG.htm 

[13] Toledo Fernando. (abril-junio, 2010). Gestión del conocimiento y ambientes de aprendizaje en la educación superior. Innovación Educativa, Vol. 10, (Núm. 51). 

[14] Topete, Carlos. y Bustos, Eduardo. (julio- agosto, 2007). Propuesta de gestión para las universidades virtuales basada en indicadores de capital intelectual. Innovación Educativa, Vol. 7, (Núm. 39). 

[15] Tylor (1871), kroeber (1917), Malinowski (1931), White (1959) y Goodenough (1971) en una publicación sobre: El concepto de cultura: textos fundamentales publicada por Ed. Anagrama, en Barcelona en 1975. 

[16] Valencia, Alberto. (2005). En-clave de conocimiento (I). La Nueva Organización Empresarial. Revista de Investigación en Gestión de la Innovación y la Tecnología. No. 28. Marzo. 

[17] Valhondo, Domingo. (2003). Gestión del Conocimiento del mito a la realidad. Madrid: Editorial Díaz de Santos.