Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

Educación, gestion del conocimiento y creacion de valor

Vol. 14 Núm. 14 (2020): Ecosistema de datos y la competitividad ISBN 978-607-96203-0-9

Representación social, desde una mirada de los alumnos de segundo semestre de la Escuela Superior de Turismo generación 2018-2022

Enviado
junio 14, 2021
Publicado
2021-06-17

Resumen

Hablar de turismo implica reconocer la importancia que tiene éste en el desarrollo económico y cultural de cualquier país, fomenta el empleo y genera condiciones que permiten una calidad de vida de la población, por ello, la formación de los futuros profesionistas en este campo es primordial. Investigación de cuatro etapas con la que se buscó conocer las expectativas de los alumnos de segundo semestre relacionadas con su formación académica, profesional y personal con relación a la Licenciatura en Turismo.
Se puede concluir que, las expectativas de los alumnos quienes cursan esta licenciatura son altas, al considerar que podrán viajar de forma constante, obtener puestos gerenciales, ser dueños de sus propias empresas en el ramo con lo obtendrán ingresos superiores a otras carreras.

Citas

  1. Cuevas, Y. (2015). Representaciones sociales de la reforma de educación básica. Perfiles Educativos, XXXVII, 147, 67-85.
  2. Cuevas Cajiga, Y., y Mireles Vargas, O. (2016). Representaciones sociales en la investigación educativa. Estado de la cuestión: producción, referentes y metodología. Perfiles Educativos, XXXVIII (153), 65-83. Disponible en http://www.iisue.unam.mx/perfiles/busqueda.php?indice=autor&busqueda=CUEVAS%20CAJIGA,
  3. %20YAZM%C3%8DN
  4. Ganter,R.,yTornel,M.Rodrigo.(2016).Sentidos y significados sobrelae ducación y el trabajo en jóvenes estudiantes de enseñanza media técnico profesional. Comuna de Hualpén–Concepción, (45), 2016, 55-73. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5975479.pdf
  5. Garbanzo, G. (2007). Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, una reflexión desde la calidad de la educación superior pública. Educación, 31(1), 43-63. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/440/44031103.pdf
  6. López, W. (2013). El estudio de casos: una vertiente para la investigación educativa. Educere, 17(56), 139-144. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35630150004
  7. Martínez, A., Castro, M., Lucena, M., y Zurita, F. (2019) Elección de titulación universitaria y expectativas de resultados de los adolescentes de Granada. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, (26). Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338245392004
  8. Jodelet, D. y Guerrero, A. (2000) Develando la cultura. Estudio de representaciones sociales.
  9. Facultad de Psicología, UNAM, México.Mora, Martín. (2002). La teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Athenea Digital; 2. Disponible en
  10. https://atheneadigital.net/article/view/n2-mora.
  11. Moscovi, S. (1961). El psicoanálisis, su imagen y su público. Buenos Aires: Huemul (1979).
  12. Ortiz Casallas, E. (2013). Las representaciones sociales: un marco teórico apropiado para abordar la investigación social educativa. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XIX (1), 183-193
  13. Piña Osorio, J., & Cuevas Cajiga, Y. (2004). La teoría de las representaciones sociales. Su uso en la investigación educativa en México. Perfiles Educativos, XXVI (106), 102-124. Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13210605> ISSN 0185-2698
  14. Piñero, S. (2015). Factores asociados a la selección de carrera: una aproximación desde la Teoría de la Acción Racional CPU-e. Revista de Investigación Educativa, (20), 72-99. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/2831/283133746004.pdf
  15. Rapley, Tim (2014). Los análisis de la conversación, del discurso y documentos de investigación Cualitativa. Morata.
  16. Rodríguez, Gregorio, Javiel Gil y Eduardo García (1999), Metodología de la investigación cualitativa, Málaga, Ediciones Aljibe
  17. Rodrigo, L., y Sánchez, A. (2015). Determinantes sociales de la trayectoria escolar de los universitarios chilenos. El caso de la Universidad Católica del Norte Polis. Revista de la Universidad Bolivariana, 14(42), 1-24. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/305/30544552019.pdf
  18. Villarroel, G. (2007). Las representaciones sociales: una nueva relación entre el individuo y la sociedad. Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología, 17 (49), 434-454. Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70504911> ISSN 0798-3069}

Artículos más leídos del mismo autor/a

> >>