ESTRATEGIAS DE GESTIÓN PARA IMPLEMENTAR UN MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIAS EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

Manuela Badillo Gaona; Alma Delia Torres Rivera; María de Lourdes Bonilla Barragán

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 9 Núm. 1 (2015): La competitividad frente a la incertidumbre global: 978-607-96203-4

ESTRATEGIAS DE GESTIÓN PARA IMPLEMENTAR UN MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIAS EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

Manuela Badillo Gaona⁺⁻
Alma Delia Torres Rivera⁺⁻
María de Lourdes Bonilla Barragán⁺⁻

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Enviado: abril 14, 2016
Publicado: 2016-04-25

Resumen

Este trabajo es resultado de un proyecto que da cuenta de las Estrategias de Gestión Implementadas en una Escuela del Instituto Politécnico Nacional (IPN) para operar un Modelo Educativo por Competencias. El objetivo fue analizar si las acciones adoptadas facilitaron la implementación. La estrategia metodológica consistió en enfoque cualitativo, se utilizó el esquema de las esferas de pertenecía de Denis Jodelet (2008) como método de investigación. La base teórica fueron las Representaciones sociales de Serge Moscovici (1961). Se realizaron entrevistas, para el tratamiento de la información se utilizó el análisis del discurso. El resultado fue la experiencia escrita de la primera Escuela del Instituto Politécnico Nacional que puso en marcha su Modelo Educativo Institucional, así como las acciones de gestión adoptadas para la implementación.

Citas

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Palabras clave

Representaciones Sociales
Competencias
Estrategia de Gestión
Modelo Educativo.

Cómo citar

Badillo Gaona, M., Torres Rivera, A. D., & Bonilla Barragán, M. de L. (2016). ESTRATEGIAS DE GESTIÓN PARA IMPLEMENTAR UN MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIAS EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 9(1), 1363–1381. Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/76

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[1] Álvarez, I., Topete, C. y Abundes. A. M. (2011). El concepto emergente de gestión educativa estratégica y desafíos para la formación en gestión. http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_13/1466.pdf

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