Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA

Vol. 10 (2016): La competitividad y nuevos escenarios: 978-607-96203-0-5

Gestión de la innovación en instituciones de educación superior

Enviado
diciembre 13, 2016
Publicado
2018-02-26

Resumen

El objetivo fue Valorar los procesos de gestión de la innovación implementados en instituciones educativas a nivel nacional. Esto por la falta de información relacionada con evidencia empírica sobre conocimiento de los actores de las implicaciones de la innovación, su gestión y resultados. La metodología fue cuantitativa, se fundamentó en un análisis de frecuencias y correlación de las variables: innovación, docencia, infraestructura, investigación y administración.   Se presentaron algunas limitaciones, por no informar presencialmente el funcionamiento del sistema implementado, para contestar el instrumento vía internet. Participaron ocho instituciones de diferentes estados del país.  La mayor correlación fue entre la administración y la investigación 0.468308065, el menor fue entre infraestructura y administración 0.084986379. La mayor participación fue del Instituto Politécnico Nacional. En general muchos profesores desconocen lo que implica la innovación en el sector educativo, aun cuando están participando en un proceso innovador.

Citas

  1. Bolívar, A (1999). Los agentes de la innovación en los centros educativos: profesores, agentes de la innovación en los centros educativos, directivos y asesores. Revista Aula de Innovación Educativa, 079. Versión electrónica. Revista de Innovación Educativa, recuperado de: http://www.grao.com/revistas/aula/079-valores-en-la-escuela-infantil--musica-y-juegos/libros-los-agentes-de-la-innnovacion-en-los-centros-educativos-profesores-directivos-y-asesores
  2. Calero, M. (2012). La creatividad reto de la innovación. México. Alfaomega Grupo Editor.
  3. Cañal de L.P, y oros (2002). La innovación educativa. Madrid, España, Akal.
  4. Daft, R. L., & Daft, R. L. (2000). Teoría y diseño organizacional (No. 658 D3y.). International Thomson.
  5. Fidalgo, A. (2007). Innovación Educativa, México. Recuperado de: http://innovacioneeducativa.wordpress.com/2007/01/09/%C2%BFque-es-innoacion-educativa/
  6. Ibar. M. (2002). Manual general de evaluación. Barcelona, Octaedro.
  7. Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO, (IIPE/UNESCO, 2000), México.
  8. Martínez, F. (2007). La integración escolar de las nuevas tecnologías. En nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid, McGraw-Hill.
  9. Moreno, C. F. P., & del Pilar Liz, A. (2009). La estructura organizacional y el diseño organizacional, una revisión bibliográfica. Gestión & Sociedad, 2(1), 97-108.
  10. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2013). Las tics en la educación. Rescatado el 18 de febrero de 2013 de: http:// www.unesco.org new/es/UNESCO/themes/icts/.
  11. Pozner, P. (2001). Diez módulos destinados a la transformación en la gestión educativa. Buenos Aires, Argentina. IIPE/UNESCO.
  12. Rimari, W. (2009). La innovación educativa un instrumento de desarrollo. Lima, Perú. Rescatado de: www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/innovacion_educativa_octubre.pdf
  13. Rivas, M. (2000) Innovación educativa (teoría, procesos y estrategias. Letras universitarias. Madrid, España. Síntesis.

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.

Artículos más leídos del mismo autor/a

> >>