Las Alianzas Estratégicas: Factor clave para reducir el abandono escolar. Caso generación 1997B, 2001A Y 2001B del Centro Universitario de la Ciénega – Universidad De Guadalajara

Soledad Castellanos Villarruel; Lucio Guzmán Mares; Esteban Agulló Tomás

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 4 Núm. 1 (2010): La competitividad como factor de éxito ISBN 978-970-27-2032-4,

Las Alianzas Estratégicas: Factor clave para reducir el abandono escolar. Caso generación 1997B, 2001A Y 2001B del Centro Universitario de la Ciénega – Universidad De Guadalajara

Soledad Castellanos Villarruel⁺⁻
Lucio Guzmán Mares⁺⁻
Esteban Agulló Tomás⁺⁻

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Enviado: julio 7, 2016
Publicado: 2017-03-23

Resumen

La educación es el patrimonio social más importante con que cuenta una nación, más que servicio, es una inversión a largo plazo que un Estado soberano debe realizar, para intervenir en la transformación social; por lo tanto, las universidades son las instituciones responsables de aplicar las medidas necesarias para que los estudiantes conserven sus estudios. Los gobiernos y la universidad se han preocupado por tener diversas opciones educativas para la juventud; han creado escuelas, modificado sus programas de estudio e incrementado el apoyo económico; sin embargo, han descuidado los aspectos motivadores para los estudiantes.

Citas

Alanís-Pérez, M.E.E (2005). La trayectoria escolar de tres generaciones de estudiantes de licenciatura del CUCEA de la Universidad de Guadalajara. Medición y causas de la deserción escolar. Tesis defendida en la Maestría en Planeación de la Educación Superior México.
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Latiesa, M. (2005). Propuesta para aumentar el nivel académico, minimizar la deserción, rezago y repitencia universitaria. Scientia et Technica. 28, 0122-1701
López, C. y Chacón F. (2003). Intervención social y servicios sociales: Un enfoque participativo. Editorial Síntesis. Madrid.
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2011. Recuperado de: http://www3.diputados.gob.mx/camara/001_diputados/006
Quevedo, F.,Medina, H., Leyva, D., y Ferrá, G. (2008). Factores relacionados con la deserción escolar al Programa Nacional de Formación del Médico Integral Comunitario.
Real Academia de la Lengua Española, (2001). Diccionario de la Lengua Española, Vigésima Segunda Edición.

Palabras clave

Alianzas
Educación
Abandono Escolar

Cómo citar

Castellanos Villarruel, S., Guzmán Mares, L., & Agulló Tomás, E. (2017). Las Alianzas Estratégicas: Factor clave para reducir el abandono escolar. Caso generación 1997B, 2001A Y 2001B del Centro Universitario de la Ciénega – Universidad De Guadalajara. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 4(1). Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/786

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[1] Alanís-Pérez, M.E.E (2005). La trayectoria escolar de tres generaciones de estudiantes de licenciatura del CUCEA de la Universidad de Guadalajara. Medición y causas de la deserción escolar. Tesis defendida en la Maestría en Planeación de la Educación Superior México.

[2] Castellanos, S. (2009). Diagnóstico y evaluación del Abandono Escolar. Caso generaciones 1997b, 2001 A y B, del Centro Universitario de la Ciénega. Trabajo de Investigación para obtener la suficiencia investigadora del programa de doctorado Cooperación y Bienestar Social. Universidad de Oviedo. España.

[3] Latiesa, M. (2005). Propuesta para aumentar el nivel académico, minimizar la deserción, rezago y repitencia universitaria. Scientia et Technica. 28, 0122-1701

[4] López, C. y Chacón F. (2003). Intervención social y servicios sociales: Un enfoque participativo. Editorial Síntesis. Madrid.

[5] Plan Nacional de Desarrollo 2007-2011. Recuperado de: http://www3.diputados.gob.mx/camara/001_diputados/006

[6] Quevedo, F.,Medina, H., Leyva, D., y Ferrá, G. (2008). Factores relacionados con la deserción escolar al Programa Nacional de Formación del Médico Integral Comunitario.

[7] Real Academia de la Lengua Española, (2001). Diccionario de la Lengua Española, Vigésima Segunda Edición.