El papel de las instituciones de educación superior en la formación de una cultura para la sustentabilidad. Reflexión y crítica.

Martha Beatriz Santa Ana Escobar, Rutilio Rodolfo López Barbosa, Hugo Martín Moreno Zacarías

Resumen


Se hace una revisión teórica nacional e internacional que marcan la relación: sector educativo –

sustentabilidad; con el objetivo de conocer los fundamentos teóricos que otorgan a las instituciones

de educación superior un carácter como formadoras de una cultura para la sustentabilidad. Se

revisaron los antecedentes y principios del desarrollo sustentable, la concepción, la cultura,

acuerdos y compromisos de la Organización de las Naciones Unidas y de la UNESCO, el Plan

Nacional de Desarrollo (2013-2018), el Programa Sectorial de Educación (2013-2018), la

Declaratoria del Complexus en el marco del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para

el Desarrollo Sustentable 2005-2014 y el documento Las políticas para la sustentabilidad de las

Instituciones de Educación Superior. Dicha revisión reflexiona el papel que desempeñan las

universidades en la formación sustentable de los estudiantes, que responda a las necesidades

ambientales, económicas y sociales que se demanda, y manteniendo una actuación con principios

éticos.


Palabras clave


Universidades; ética; sustentabilidad.

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