Informe Proyecto Sureste Comprensión lectora, escritura y pensamiento matemático: Fortalecer el aprendizaje a través de las TIC

Skary Armado López Osuna, Carlos Yoshio Cuevas Shiguematsu, María De Lourdes Macías Ramos

Resumen


Este artículo es un informe final de investigación de la evaluación del Proyecto Sureste Comprensión lectora, escritura y pensamiento matemático: Fortalecer el aprendizaje a través de las TIC, que coordinó el Programa de Escuelas de Calidad. Entre los resultados más importantes se encuentran el análisis de información de PISA, ENLACE y UNESCO que derivaron en el diseño de los Instrumentos de Evaluación (primera etapa). La segunda fase consistió en la aplicación de los mismos a los alumnos de 4to./5to./6to. de primaria antes de recibir cada uno de ellos una tableta electrónica, así como la medición del desempeño de estudiantes de la zona Sureste de Jalisco (competencias VI.1.3 y VI.2.2, Acuerdo 592).

Palabras clave


Evaluación; competencias; prueba ENLACE

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