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NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 10 (2016): La competitividad y nuevos escenarios: 978-607-96203-0-5

Informe Proyecto Sureste Comprensión lectora, escritura y pensamiento matemático: Fortalecer el aprendizaje a través de las TIC

Enviado
January 11, 2017
Publicado
2018-02-26

Resumen

Este artículo es un informe final de investigación de la evaluación del Proyecto Sureste Comprensión lectora, escritura y pensamiento matemático: Fortalecer el aprendizaje a través de las TIC, que coordinó el Programa de Escuelas de Calidad. Entre los resultados más importantes se encuentran el análisis de información de PISA, ENLACE y UNESCO que derivaron en el diseño de los Instrumentos de Evaluación (primera etapa). La segunda fase consistió en la aplicación de los mismos a los alumnos de 4to./5to./6to. de primaria antes de recibir cada uno de ellos una tableta electrónica, así como la medición del desempeño de estudiantes de la zona Sureste de Jalisco (competencias VI.1.3 y VI.2.2, Acuerdo 592).

Citas

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