La presencia de las aptitudes emprendedoras en las Universidades públicas de México

Hugo Martín Moreno Zacarías; Roberto Espíritu Olmos; Héctor Priego Huertas

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 6 Núm. 1 (2012): La arquitectura financiera en las organizaciones para la competitividad: 978-607-96203-0-1

La presencia de las aptitudes emprendedoras en las Universidades públicas de México

Hugo Martín Moreno Zacarías⁺⁻
Roberto Espíritu Olmos⁺⁻
Héctor Priego Huertas⁺⁻

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Enviado: junio 21, 2016
Publicado: 2018-08-25

Resumen

Las universidades públicas y las licenciaturas en económico-administrativas tienen la obligación moral de incentivar las actividades emprendedoras para la creación de Negocios. A nivel internacional, existe el Global Entreprenurship Monitor (GEM) que mide las capacidades emprendedoras a nivel mundial en el cual se puede observar la posición competitiva de México. El objetivo general de la investigación es analizar los planes de estudios de las licenciaturas en económico-administrativas y qué instrumentos de desarrollo de negocios (materias emprendedoras, incubadoras de empresas, centros de asesoría, centros de negocios y capital semilla entre otros) presentan las universidades públicas mexicanas. Hubo resultados favorables en relación a la inclusión de materias y actividades emprendedoras para la formación de negocios.

Citas

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Palabras clave

Materias emprendedoras
triple hélice
incubadoras empresas
centros de negocios

Cómo citar

Moreno Zacarías, H. M., Espíritu Olmos, R., & Priego Huertas, H. (2018). La presencia de las aptitudes emprendedoras en las Universidades públicas de México. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 6(1). Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/511

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[1] Cárdenas, T., & Klíngler, K. (2011). La formulación de redes del conocimiento sobre sustentabilidad en México. Caso del CONACYT, la UNAM e IPN. Memorias dle XVI Congreso Internacional de Contaduría y Administración e Informática. (1-16). México, D.F.: UNAM-FCA.

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