Año sabático en el instituto politécnico nacional frente al modelo educativo, estudio de caso escuela superior de turismo

Liliana Abascal Gaytán, Rosa Patricia Abascal Gaytán

Resumen


Una de las estrategias por parte del Gobierno para el incremento de la calidad de la educación es el Año Sabático, alternativa para el logro de la competitividad del personal docente, quien opera la reforma educativa respectiva. La investigación aborda la parte normativa y las características del Año Sabático. El propósito consistió en analizar la operatividad del Programa del Año Sabático en el IPN en relación con la implementación y operación del Modelo Educativo Institucional en la Escuela Superior de Turismo (EST). Investigación de cuatro etapas: documental, de campo, análisis y resultados. Metodología: Estudio exploratorio con enfoque mixto, entrevistas y cuestionarios, el análisis de la información será por Excel.

Palabras clave


Año Sabático; Modelo Educativo; Competitividad; Calidad de la Educación

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