Aprendizajes para la vida en el bachillerato, una apreciación de estudiantes del último semestre, en la ciudad de Aguascalientes

Laura Millán Espinosa; Bogar García Martínez; Felipe De Jesús Salvador Leal Medina

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 8 No. 1 (2014): Innovación y competitividad. Impulsores del desarrollo. ISBN: 978-607-96203-0-3

Aprendizajes para la vida en el bachillerato, una apreciación de estudiantes del último semestre, en la ciudad de Aguascalientes

Laura Millán Espinosa⁺⁻
Bogar García Martínez⁺⁻
Felipe De Jesús Salvador Leal Medina⁺⁻

PDF (Español (España))

Submitted: December 2, 2016
Published: 2018-01-06

Abstract

Esta investigación pretende identificar, desde la perspectiva de los estudiantes, la forma en que la escuela contribuye a fomentar aprendizajes para la vida desde lo académico, lo extracurricular y lo social. El enfoque teórico que lo soporta es la educación para la vida, los aprendizajes para la vida, preparar para la vida desde la escuela, los jóvenes como estudiantes y la perspectiva de curso de vida. La metodológica utilizada cualitativa, en el método fenomenológico y se apoya en la técnica de la entrevista y del cuestionario aplicado en voz alta para obtener información de 15 estudiantes de sexto semestre de tres bachilleratos particulares incorporados al Instituto de Educación de Aguascalientes. Los resultados los jóvenes estudiantes son capaces de reconocer y valorar los aprendizajes para la vida que han desarrollado y fortalecido en el bachillerato tales como el respeto a la diversidad y el aprender de forma autónoma, entre otros.

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Keywords

Aprendizajes para la vida
competencias para la vida
jóvenes estudiantes

How to Cite

Millán Espinosa, L., García Martínez, B., & Leal Medina, F. D. J. S. (2018). Aprendizajes para la vida en el bachillerato, una apreciación de estudiantes del último semestre, en la ciudad de Aguascalientes. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 8(1). Retrieved from https://riico.net/index.php/riico/article/view/1255

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