Propuesta de un modelo para la evaluación del aprendizaje autogestivo

Rosa Evelia Camacho Palomera, Francisco Morán Martínez, Alejandra Uribe Ramos

Resumen


En este documento y al considerar los trabajos desarrollados por Scheerens, se exponen aspectos

metodológicos encaminados a fortalecer la instrumentación de los Modelos Pedagógicos basados en el

aprendizaje autogestivo.

Se propone impulsar líneas de investigación en torno a las fortalezas, debilidades y oportunidades generadas

en la instrumentación de los modelos pedagógicos basados en el aprendizaje autogestivo, con el propósito de

contar con información que permita determinar cuantitativa y cualitativamente los efectos bajo esta modalidad

de enseñanza a nivel educación superior. Identificando elementos que tengan un impacto sobre el crecimiento

económico ya sea sectorial o regional, y sustentar la futura toma de decisiones en este tipo de estudios.


Palabras clave


modelos pedagógicos; modelo presencial optimizado; aprendizaje autogestivo.

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