Aprendizajes para la vida en el bachillerato, una apreciación de estudiantes del último semestre, en la ciudad de Aguascalientes

Laura Millán Espinosa; Bogar García Martínez; Felipe De Jesús Salvador Leal Medina

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 8 Núm. 1 (2014): Innovación y competitividad. Impulsores del desarrollo. ISBN: 978-607-96203-0-3

Aprendizajes para la vida en el bachillerato, una apreciación de estudiantes del último semestre, en la ciudad de Aguascalientes

Laura Millán Espinosa⁺⁻
Bogar García Martínez⁺⁻
Felipe De Jesús Salvador Leal Medina⁺⁻

PDF

Enviado: diciembre 2, 2016
Publicado: 2018-01-06

Resumen

Esta investigación pretende identificar, desde la perspectiva de los estudiantes, la forma en que la escuela contribuye a fomentar aprendizajes para la vida desde lo académico, lo extracurricular y lo social. El enfoque teórico que lo soporta es la educación para la vida, los aprendizajes para la vida, preparar para la vida desde la escuela, los jóvenes como estudiantes y la perspectiva de curso de vida. La metodológica utilizada cualitativa, en el método fenomenológico y se apoya en la técnica de la entrevista y del cuestionario aplicado en voz alta para obtener información de 15 estudiantes de sexto semestre de tres bachilleratos particulares incorporados al Instituto de Educación de Aguascalientes. Los resultados los jóvenes estudiantes son capaces de reconocer y valorar los aprendizajes para la vida que han desarrollado y fortalecido en el bachillerato tales como el respeto a la diversidad y el aprender de forma autónoma, entre otros.

Citas

Comisión Europea. (2004). Educación y Formación 2010, Competencias Clave para un Aprendizaje a lo largo de la vida, un marco de referencia europeo, Comisión Europea, Dirección General de Educación y Cultura.
Delors, J. (1996). La educación encierra un Tesoro, México, Ediciones UNESCO.
DESECO. (2005). The Definition and Selection of Key Competencies, Executive Summary. OCDE
Flores-Crespo, P. (2006). Los retos de México en el futuro de la Educación, México, Consejo de Especialistas para la Educación.
Guerrero, E. (2006). El punto de retorno: una experiencia de estudiantes del bachillerato universitario. Revista Mexicana de Investigación Educativa, abril-junio 2006, XI(29), 483-507.
Guerrero, S. M. E. (2008). Los estudios de bachillerato: un acercamiento a la perspectiva juvenil, Tesis CINVESTAV.
Guzmán, G. C. y Saucedo, R. C. (2007). La voz de los estudiantes, experiencias en torno a la escuela, Ediciones Pomares, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinares, UNAM, México.
Huberman, A. M. y Miles, M. B. (2000). Métodos para el manejo y el análisis de datos, en Denman, C. A., Hano, J. A. (2000). Por los Rincones: Antología de Métodos Cualitativos en la Investigación Social, El Colegio de Sonora.
INEE. (2011). La educación media superior en México – Informe 2010-2011, México.
Moleiro, P. O, Otero, R. I. y Nieves, A. Z. (2007). Aprendizaje y Desarrollo Humano, Revista Iberoamericana de Educación, núm. 44, 3-25, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, UNESCO.
Perrenoud, P. (2012). Cuando la escuela pretende preparar para la vida, ¿desarrollar competencias o enseñar otros saberes?, Ed. Grao, Barcelona, España.
Rodríguez, G. G., Gil, F. J. y García, J. E. (1999). Metodología de la Investigación Cualitativa, Ediciones Aljibe, Colección Biblioteca de Educación.
Sandín, E. M. P. (2003). Investigación Cualitativa en Educación, Fundamentos y Tradiciones, Ed. McGrawHill, Madrid, España.
Saucedo, R. C y Guzmán, G. C. (2007). La voz de los estudiantes, experiencias en torno a la escuela, Ediciones Pomares, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinares, UNAM, México.
Saucedo, R. C. L., Guzmán, G. C., Sandoval, F. E. y Galaz, F. J. (2013). Estudiantes, maestros y académicos en la investigación educativa, Tendencias, aportes y debates 2002-2011, ANUIES, COMIE, México.
SEP. (2008). La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México.
Torroella, G-M. G. (2001). Educación para la vida, el gran reto, Revista Latinoamericana de Psicología, 33(001), 73-84 Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Bogotá, Colombia.
UNESCO. (2004). Una educación de calidad para todos los jóvenes. Reflexiones y contribuciones en el marco de la 47ª Conferencia Internacional de Educación de la UNESCO, Ginebra
Weiss, E., Ávalos, J., Grijalva, O., Guerra, Ma. I., Guerrero, Ma. E., Hernández, J. Romo, J. y Tapia, G. (2012). Jóvenes y Bachillerato, México, ANUIES.

Palabras clave

Aprendizajes para la vida
competencias para la vida
jóvenes estudiantes

Cómo citar

Millán Espinosa, L., García Martínez, B., & Leal Medina, F. D. J. S. (2018). Aprendizajes para la vida en el bachillerato, una apreciación de estudiantes del último semestre, en la ciudad de Aguascalientes. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 8(1). Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/1255

Artículos más leídos del mismo autor/a

Bogar García Martínez, Roberto González Acolt, Felipe de Jesùs Salvador Leal Medina, Modelo para evaluar el ciclo de vida de un clúster , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 5 Núm. 1 (2011): La competitividad, elemento clave para la recuperación económica
Bogar García Martínez, Roberto González Acolt, Manuel Díaz Flores, Clúster de Robótica y automatización en Aguascalientes, nivel de desarrollo con base en su ciclo de vida y tipología , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 15 (2021): Reinventándose para la competitividad PostCovid19 ISBN 978-607-96203-0-10
Felipe De Jesús Salvador Leal Medina, Roberto González Acolt, Laura Romo Rojas, El índice de precios y cotizaciones sustentable de empresas de comercio y autoservicio: Casos , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 8 Núm. 1 (2014): Innovación y competitividad. Impulsores del desarrollo. ISBN: 978-607-96203-0-3
Bogar García Martínez, Felipe de Jesús Salvador Leal Medina, Roberto González Acolt, Modelo de tipología de clústers, aplicación al clúster automotriz en Aguascalientes , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 6 Núm. 1 (2012): La arquitectura financiera en las organizaciones para la competitividad: 978-607-96203-0-1
Bogar García Martínez, Manuel Díaz Flores, Irery Lizbeth Melchor Durán, ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES Y SU INTENCIÓN EMPRENDEDORA , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 9 Núm. 1 (2015): La competitividad frente a la incertidumbre global: 978-607-96203-4
Laura Milán Espinosa, Bogar García Martínez, Alberto Vélez Rodríguez, ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES QUE FAVORECEN COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 9 Núm. 1 (2015): La competitividad frente a la incertidumbre global: 978-607-96203-4
Bogar García Martínez, Roberto González Acolt, El clúster automotriz en Aguascalientes: variables determinantes de su desarrollo , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 2 Núm. 1 (2008): Los desafíos de la competitividad sistémica: el rol de la sociedad y de las universidades ISBN 978-970-764-800-5
Bogar García Martínez, Irery Lizbeth Melchor Durán, Manuel Díaz Flores, La influencia de las habilidades emprendedoras y el conocimiento del medioambiente emprendedor en la intención emprendedora. , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 12 (2018): La competitividad como detonante para la mejora social ISBN 978-607-96203-0-7
Bogar García Martínez, Laura Milán Espinosa, Manuel Díaz Flores, Aprendizajes para la vida que generan competitividad , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 11 (2017): El valor del conocimiento y efectos en la competitividad: ISBN 978-607-96203-0-6
Bogar García Martínez, Rodolfo Ramírez Calvillo, Victor Manuel Ortiz Romero, Competitividad (Negocios Electrónicos) vs. Productividad, como factor de permanencia de la industria pequeña y mediana del sector textil y de la confección de Aguascalientes, en un mundo globalizado , Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad: Vol. 1 Núm. 1 (2007): El fomento de la competitividad en los países en vías de desarrollo. ISBN: 978-968-9514-00-8

[1] Comisión Europea. (2004). Educación y Formación 2010, Competencias Clave para un Aprendizaje a lo largo de la vida, un marco de referencia europeo, Comisión Europea, Dirección General de Educación y Cultura.

[2] Delors, J. (1996). La educación encierra un Tesoro, México, Ediciones UNESCO.

[3] DESECO. (2005). The Definition and Selection of Key Competencies, Executive Summary. OCDE

[4] Flores-Crespo, P. (2006). Los retos de México en el futuro de la Educación, México, Consejo de Especialistas para la Educación.

[5] Guerrero, E. (2006). El punto de retorno: una experiencia de estudiantes del bachillerato universitario. Revista Mexicana de Investigación Educativa, abril-junio 2006, XI(29), 483-507.

[6] Guerrero, S. M. E. (2008). Los estudios de bachillerato: un acercamiento a la perspectiva juvenil, Tesis CINVESTAV.

[7] Guzmán, G. C. y Saucedo, R. C. (2007). La voz de los estudiantes, experiencias en torno a la escuela, Ediciones Pomares, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinares, UNAM, México.

[8] Huberman, A. M. y Miles, M. B. (2000). Métodos para el manejo y el análisis de datos, en Denman, C. A., Hano, J. A. (2000). Por los Rincones: Antología de Métodos Cualitativos en la Investigación Social, El Colegio de Sonora.

[9] INEE. (2011). La educación media superior en México – Informe 2010-2011, México.

[10] Moleiro, P. O, Otero, R. I. y Nieves, A. Z. (2007). Aprendizaje y Desarrollo Humano, Revista Iberoamericana de Educación, núm. 44, 3-25, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

[11] Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, UNESCO.

[12] Perrenoud, P. (2012). Cuando la escuela pretende preparar para la vida, ¿desarrollar competencias o enseñar otros saberes?, Ed. Grao, Barcelona, España.

[13] Rodríguez, G. G., Gil, F. J. y García, J. E. (1999). Metodología de la Investigación Cualitativa, Ediciones Aljibe, Colección Biblioteca de Educación.

[14] Sandín, E. M. P. (2003). Investigación Cualitativa en Educación, Fundamentos y Tradiciones, Ed. McGrawHill, Madrid, España.

[15] Saucedo, R. C y Guzmán, G. C. (2007). La voz de los estudiantes, experiencias en torno a la escuela, Ediciones Pomares, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinares, UNAM, México.

[16] Saucedo, R. C. L., Guzmán, G. C., Sandoval, F. E. y Galaz, F. J. (2013). Estudiantes, maestros y académicos en la investigación educativa, Tendencias, aportes y debates 2002-2011, ANUIES, COMIE, México.

[17] SEP. (2008). La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México.

[18] Torroella, G-M. G. (2001). Educación para la vida, el gran reto, Revista Latinoamericana de Psicología, 33(001), 73-84 Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Bogotá, Colombia.

[19] UNESCO. (2004). Una educación de calidad para todos los jóvenes. Reflexiones y contribuciones en el marco de la 47ª Conferencia Internacional de Educación de la UNESCO, Ginebra

[20] Weiss, E., Ávalos, J., Grijalva, O., Guerra, Ma. I., Guerrero, Ma. E., Hernández, J. Romo, J. y Tapia, G. (2012). Jóvenes y Bachillerato, México, ANUIES.