La adopción de MOOC’s en los estudiantes egresados de la FCCA de la UMSNH para la creación de nuevas habilidades profesionales

Salvador Antelmo Casanova Valencia, Jacqueline Toscano Galeana

Resumen


Los Cursos abiertos, masivos y en línea (MOOC’s) están dando respuesta a las necesidades que

demanda hoy la sociedad respecto de la formación continua, en la necesidad de flexibilidad y

compatibilización con otras actividades laborales. El presente trabajo tiene por objetivo conocer los

hábitos y percepciones de los egresados de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas de

la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en la adopción de MOOC’s para la creación

de nuevas habilidades profesionales.

Para la obtención de datos se realizó un muestreo probabilístico entre los egresados en el ciclo

escolar agosto 2016 - febrero 2017 de la Licenciatura en Contaduría, Licenciatura en

Administración y Licenciatura en Informática Administrativa, a través del módulo de Encuesta Web

CAWI (Computer Assisted Web Interview) de Rotator que permite la captura de datos mediante

encuestas on-line en forma auto-administrada.


Palabras clave


MOOC; Educación; Aprendizaje; Habilidades

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Referencias


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