El articulo tiene la finalidad de indagar en el proceso enseñanza aprendizaje respecto a las actividades que los docentes de la Carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial diseñan e implementan para alcanzar el nivel de asimilación y desarrollar las competencias específicas que la asignatura define de acuerdo con su objetivo y las que los alumnos refieren realizar en la práctica cotidiana, con la finalidad de potencializar el funcionamiento del Modelo Educativo por Competencias del TecNM. El estudio se realizó en el TecNM Campus Purhépecha, por medio de la metodología cualitativa con enfoque deductivo, basado en las opiniones vertidas por los alumnos a través de un cuestionario y contrastadas con los resultados obtenidos en investigaciones previas realizadas en la misma carrea e institución a los docentes. La investigación permite comparar las actividades y abre la posibilidad de intervenir en la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje.