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NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 5 Núm. 1 (2011): La competitividad, elemento clave para la recuperación económica

Capital humano vs rentabilidad

Enviado
junio 29, 2016
Publicado
2018-08-23

Resumen

En este trabajo se hace uso de un modelo econométrico (modelo de Mincer) que sirve para medir la rentabilidad que se deriva de la inversión en capital humano, y dos pequeñas variantes del mismo, propuestas propias. En el presente trabajo se presentan resultados del modelo de Mincer para México, la base de datos que se utilizó es la ENIGH ( Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos en los Hogares) para los años 1998, 2006 y 2010.  Los índices de rentabilidad sociales y particulares de la educación superior en 2010 presentan consistencia, pues en los tres modelos resultaron ser los más altos. Estos resultados nos llevan a seguir firmes con la propuesta de incrementar la inversión en educación superior en México con el fin de ser competitivos.

Citas

  1. Becker, G.S. (1992). The Adam Smith address: Education, labor force quality, and the economy. Business Economics, Jan92, (27) Issue 1, 7-6.
  2. ENIGH (1998). Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos en los Hogares 1998. INEGI , México.
  3. ENIGH (2006). Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos en los Hogares 2006. INEGI , México.
  4. ENIGH (2010). Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos en los Hogares 2010. INEGI , México.
  5. OCDE (2010). Financing Education- Investments and Returns. Analysis of the World Education Indicators 2010. Francia: OCDE.
  6. Psacharopoulos, G. et al (1996). Returns to Education During Economic Boom and Recession. Mexico 1984, 1989 and 1992”. Education Economics, 4(3).
  7. QUINTO INFORME DE GOBIERNO (2010). Quinto Informe de Gobierno. Presidencia de la República. México 2010.
  8. Salas, M. V. (2001). Aspectos económicos de la educación. Grupo editorial Universitario.
  9. San Segundo, M.J. (2001). Economía de la Educación, Editorial síntesis, Madrid.

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