Gestión del Conocimiento: estrategias cognitivas para el desarrollo de competencias informacionales en una IES en estado de México

Adriana Yáñez Hernández, Luis Alberto Morales Hernández, Juan Primo Benítez Rangel

Resumen


Este trabajo tiene como propósito la incorporación de la Gestión del Conocimiento y la instrumentación de estrategias de innovación tecnológica en una Institución de Educación Superior (IES) para enfrentar los retos en la Sociedad de la Conocimiento en escenarios de las ciudades del conocimiento y comunidades de práctica.  El realizarlo conlleva la formulación de un diagnóstico situacional permitiendo la incorporación de modelos como lo es: (Transferencia de Conocimiento) Dixon, 2001  y una perspectiva de innovación y creatividad (Sabbagh y Mackinlay, 2011) que deriva un plan de acción para la adquisición de competencias informacionales originando la formulación de proyectos de investigación en pro de la innovación tecnológica cultivando la creatividad y los talentos estudiantiles

Palabras clave


Gestión del Conocimiento; Instituciones de Educación Superior; Innovación; tecnología; competencias informacionales

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