Estilos de liderazgo de los agrónomos y su percepción de desempeño: Caso Universidad de Sonora.

José Ángel Coronado Qiuintana; Amado Olivares Leal; Josefina Ochoa Ruiz

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 8 Núm. 1 (2014): Innovación y competitividad. Impulsores del desarrollo. ISBN: 978-607-96203-0-3

Estilos de liderazgo de los agrónomos y su percepción de desempeño: Caso Universidad de Sonora.

José Ángel Coronado Qiuintana⁺⁻
Amado Olivares Leal⁺⁻
Josefina Ochoa Ruiz⁺⁻

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Enviado: diciembre 2, 2016
Publicado: 2018-01-06

Resumen

El objetivo de la presente investigación fue valorar el modelo teórico Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ), para diagnosticar el perfil de liderazgo de los estudiantes de agronomía. Se utilizó el procedimiento de autoevaluación a una muestra de 168 estudiantes. El análisis estadístico comprendió, la parte descriptiva general y el uso de ecuaciones estructurales. Los resultados del modelo muestran que los datos concuerdan con el modelo de investigación propuesto. Se observó una relación positiva entre el liderazgo transformacional, transaccional y desempeño con sus respectivas sub dimensiones teóricas. Se encontró que existe una relación positiva entre liderazgo transaccional y los indicadores de desempeño, que el liderazgo transformacional tiene un efecto marginal en los indicadores de desempeño, pero que sin embargo, tiene una relación muy fuerte con el liderazgo transaccional, dando indicios de su condición de relación directa con el liderazgo transaccional y falta de relación directa con los indicadores de desempeño.

Citas

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Palabras clave

Liderazgo transformacional
liderazgo transaccional
desempeño

Cómo citar

Coronado Qiuintana, J. Ángel, Olivares Leal, A., & Ochoa Ruiz, J. (2018). Estilos de liderazgo de los agrónomos y su percepción de desempeño: Caso Universidad de Sonora. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 8(1). Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/1248

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