El trabajo parte de la pregunta ¿Cuáles son las principales problemáticas en estudiantes vulnerables de bachillerato antes y después de la pandemia? ¿Influyen en su desempeño académico o sólo en algunas materias? Donde el objetivo principal fue detectar qué problemáticas eran las principales por las que ellos reprobaban materias, si tuvo algo que ver la pandemia o no, esto se les preguntó a estudiantes que estaban recursando la materia de matemáticas 1, con un enfoque cualitativo donde se realizó un análisis comparativo. Los resultados muestran el desahogo de los estudiantes al escribir y expresar su sentir, les afectó mucho el no poder convivir con sus amigos, pérdida de alguno de sus familiares, sin embargo, para algunos les benefició en el aspecto de poder viajar y poder visitar a su familia con las precauciones adecuadas. Por otra parte, para algunos fue peor regresar a clases presenciales que el estar en línea.