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Educación, gestion del conocimiento y creacion de valor

Vol. 15 Núm. 15 (2021): Reinventándose para la competitividad PostCovid19 ISBN 978-607-96203-0-10

Deserción escolar en alumnos de la Universidad Michoacán de San Nicolás de Hidalgo. La experiencia de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas de Michoacán, México

  • María del Pilar Meza Bucio
  • Gustavo Alfonso Gutiérrez Carreón
  • Moisés Salvador Becerra Medina
Enviado
March 15, 2022
Publicado
2022-03-29

Resumen

El contexto actual en el que se desenvuelven las Instituciones de Educación Superior (IES) y en
particular las universidades públicas (UP) en México es adverso y multifactorial, se exponen
adversidades y problemáticas que van desde la reducción presupuestal, ahogamiento del sistema de
pensiones, pugnas internas de grupos de poder derivado en huelgas y paros laborales, hasta
situaciones de disminución de la matrícula de ingreso, permanencia y egreso, además, de tratar de
apaliar la deserción escolar de sus alumnos.
Derivada de esta problemática, se analizó cuáles son las causas de la deserción escolar y con los
resultados obtenidos generar modelos de analítica de datos, mediante una encuesta a 1,582 alumnos,
se determinó que uno de los problemas relacionados a la salud, son el principal factor de deserción
escolar en la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas (FCCA), que representa la segunda
Facultad con mayor número de matriculados de la Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo (UMSNH), durante el año 2019.

Citas

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