Análisis de los elementos de un modelo por competencias a nivel maestría de la FCA de la Universidad Autónoma de Chihuahua

Luis Ever Caro Lazos, Luis Raúl Sánchez Acosta, Carmen Romelia Flores Morales

Resumen


En esta investigación se analizaron los elementos de los modelos propuestos de Sergio Tobón, el

modelo de las universidades politécnicas y el modelo de la Dirección de Investigación y Posgrado

de la U.A.CH a nivel maestría, siendo de carácter mixto, cuantitativa, comparativa, transversal. La

población de estudio fueron los egresados en 2013, así como los docentes activos. El muestreo fue

no probabilístico, se llevó a cabo en el Posgrado de la F.C.A de la U.A.CH. en los trimestres

comprendidos de enero a diciembre del 2014 y enero a junio del 2015. Los principales resultados

encontrados fueron el análisis de los elementos de un modelo por competencias a nivel maestría el

cual fue aprobado, ya que atiende a los requerimientos demandados por los empleadores, por otra

parte el modelo vigente de las maestrías no cumplió con las competencias demandadas por los

empleadores.


Palabras clave


Competencias; modelo pedagógico; formación.

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