El perfil actitudinal del estudiante de la licenciatura en Contaduría Pública del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara

Marco Antonio Daza Mercado; Doctor Jorge Ortiz Marín; Marco Tulio Daza Ramírez

NUEVOS ENFOQUES EN EDUCACIÓN

Vol. 1 Núm. 1 (2007): El fomento de la competitividad en los países en vías de desarrollo. ISBN: 978-968-9514-00-8

El perfil actitudinal del estudiante de la licenciatura en Contaduría Pública del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara

Marco Antonio Daza Mercado⁺⁻
Doctor Jorge Ortiz Marín⁺⁻
Marco Tulio Daza Ramírez⁺⁻

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Enviado: julio 21, 2016
Publicado: 2007-11-23

Resumen

Este documento denominado "Perfil actitudinal de los discentes de la licenciatura contaduría publica hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje para modificar y proponer cambios significativos y a la problemática detectada en la actualidad”., se desarrolla en el año 2003 y hace referencia al proyecto que tiene como objetivo realizar un acercamiento al perfil de actitudes que manifiestan estudiantes de la licenciatura en contaduría pública de la Universidad de Guadalajara en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, hacia el proceso de aprendizaje de la Contabilidad..

Citas

De Mattos, L. A. (1990). Compendio de didáctica general. México. Ed. Kapelusz.
Dewey, J. (1989). Como pensamos. Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo. México. Ed. Trillas.
Durkheim, É. (1998). Educación y pedagogía, ensayos y controversias. México. Ed. Losada.
Postic, M. (1980). Observación y formación de profesores. Madrid, España. Ed. Morata.
Rodríguez, A. (1987). Psicología social. México. Ed. Trillas.

Cómo citar

Daza Mercado, M. A., Ortiz Marín, D. J., & Daza Ramírez, M. T. (2007). El perfil actitudinal del estudiante de la licenciatura en Contaduría Pública del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. Repositorio De La Red Internacional De Investigadores En Competitividad, 1(1). Recuperado a partir de https://riico.net/index.php/riico/article/view/1099

[1] De Mattos, L. A. (1990). Compendio de didáctica general. México. Ed. Kapelusz.

[2] Dewey, J. (1989). Como pensamos. Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo. México. Ed. Trillas.

[3] Durkheim, É. (1998). Educación y pedagogía, ensayos y controversias. México. Ed. Losada.

[4] Postic, M. (1980). Observación y formación de profesores. Madrid, España. Ed. Morata.

[5] Rodríguez, A. (1987). Psicología social. México. Ed. Trillas.