TY - JOUR AU - Molinero Bárcenas, María del Carmen AU - Chávez Morales, Ubaldo AU - Lara Guevara, Alberto PY - 2022/03/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Mapas mentales, otra estrategia de aprendizaje inteligente para estudiantes de nivel medio superior y superior JF - Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad JA - RIICONET VL - 15 IS - 15 SE - Educación, gestion del conocimiento y creacion de valor DO - UR - https://riico.net/index.php/riico/article/view/2005 SP - AB - <p>Este trabajo consiste en ver cómo la realización de mapas mentales en estudiantes de bachillerato y<br>de licenciatura les genera un aprendizaje significativo, se realizó con grupos de licenciatura y<br>bachillerato partiendo de la pregunta: ¿Los mapas mentales, son una estrategia eficaz para lograr un<br>aprendizaje significativo? El objetivo era obtener datos sobre el aprendizaje logrado en los estudiantes<br>al realizar este trabajo, ya que lo realizaron de forma manual, ver si dichos mapas mentales generan<br>un aprendizaje significativo. El trabajo permitió que el estudiante explotara sus habilidades como el<br>análisis, creatividad, comprensión y pensamiento crítico, se utilizó una metodología cuantitativa,<br>siendo un trabajo descriptivo comparativo, donde se utilizó una escala de Likert, los resultados<br>mostraron que los estudiantes en su mayoría estuvieron de acuerdo en que los mapas mentales son<br>una estrategia de aprendizaje que les permite comprender más un tema, así como el que lograran un<br>aprendizaje significativo.</p> ER -